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《数星星的孩子》
上传部门:本站原创  作者:郑伟婷  访问次数:   发布时间:2014年03月27日

教学目标:

1、在预习的基础上,借助汉语拼音,利用抽读、齐读、开火车读、扩词、分析字形的方法正确认读9个生字。

2、              在学会字词的基础上,通过不同形式的读,把课文读正确、读流利,了解课文内容。

3、学习句式

教学重点:认识9个生字。

教学难点:正确流利地朗读课文,了解课文内容。了解文章的主要内容;培养学生学会观察,学会思考的品质。从小坐起,胸怀大志,刻苦学习。

第一课时

教学过程:

一、谜语导入

1同学们,老师有个谜语想让大家猜一猜,(PPT出示,师边读出来)点点银花上开,白天不开晚上开,要问银花有多少,没人能够数出来(星星)。在晴朗的夜晚,我们抬起头,就会看见天空中有许许多多颗明亮的星星,一闪一闪的,非常美丽,你们数过星星吗?古时候有一个孩子很爱数星星,你们想去认识他吗?今天我们就一起来学习第29课《数星星的孩子》。

2、简介张衡。

二、初读课文,学习生字。

1、出示学习要求<>

   1)、自由读文,把圈出来的生字多读几遍,要读准字音。

   2)、和同桌交流一下,你记住了哪些字,是怎样记住的。

2、学生自学,教师巡视指导。

3、检查学习效果:

  1)抽学生读生字,并口头组词。

  2)教师指导易读错的读音。(撒、组是平舌音,傻、楚是翘舌音,玉、距是撮口音)

  3)小老师教读生字。

  4)开火车认读生字。青蛙跳伞游戏。

  5)指名说说记字的方法。

  6)全班齐读生字。

  7)完成当堂训练第一题(我会读)。

(二)再读课文,了解内容

 过渡语:真了不起,你们能记住这么多的生字,接下来我们就一起去读一读张衡的故事吧!

1、出示学习要求(二)

请同学们大声地朗读课文,边读边想并完成填空:课文讲了         小时候坐在院子里        ,爷爷告诉他有关星星的知识,他通过认真观察,知道了       总是绕着       慢慢地转动。

2、学生自学,教师巡视指导。

3、检查学习效果:

   1)分小组读课文。

    (2)抽生读自己喜欢的段落。

(3)指名回答问题,教师引导:课文讲了 张衡  小时候坐在院子里  数星星 ,爷爷告诉他有关星星的知识,他通过认真观察,知道了 北斗七星  总是绕着 北极星  慢慢地转动。

5)完成当堂训练第二题(我会说)。

三、当堂训练:

1、我会读

    碧玉盘   仰起头  傻孩子  距离  清楚  张恒  汉朝

 2、我会说:

   1)满天的               撒在碧玉盘里。

   2)那七颗星,连起来像        ,叫        

四、学习第一、二自然段。

1、张衡在哪里数星星?(院子里)引出生字“院”,要求学生用自己的方法记下生字“院”,组词,齐声朗读。

张衡在院子里看到的星空是怎么样的?(满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。)用“……像……”的句型造句。要求:贴切。

“满天”“无数”可以知道星星很多。

提问:张衡怎么数星星,学生阅读文中原句,并圈出动词:坐....数。要求学生根据动词模仿张衡数星星的动作。

分析句子“一颗,两颗,一直数到了几百颗。”引出张衡数星星的认真。

2奶奶的话中“又”字表示什么?(推断出张衡不是第一次数星星。)

奶奶认为星星数不数得清?奶奶的态度怎么样?(奶奶的反问句,说明星星数不清,有着怀疑、不相信的态度),要求学生读出奶奶的语音语调。

张衡同意吗?有感情的读出文中原话,他进行了思考,突出善于思考的宝贵品质。引出生字“乱”,用自己的方法记住,组词。

五、书写指导

1、指导书写“勺”字

请仔细观察一下,写在田字格里时要注意些什么?(学生仔细观察)再仔细看看它们的位置。短撇写在左上格,横折钩折后略向左斜,快到竖中线时向左钩出;点略向外。(教师示范。)

2、(出示:斗)仔细看看,在写这个字时,我们要注意什么?

要注意两点是在左上角位置。

3、(出示:玉) 要注意竖画,竖在竖中线上,点不要漏了。

4、教师范写——学生练习书写。

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